考研为什么适合动态教学?
发布时间:2018-01-25

研究生入学考试内容的特点:没有新知识的学习,考量的知识都是大学期间学过的知识,这样学生在考研中考试的好坏很大程度取决于大学期间的学习。
                         由于大学学习强度不如高中,所以会出现学生之间成绩落差很大,同时参加考研辅导的2个人的知识储备可能完全不在一个档次上。就很难出现高中学生的那种前面知识没学好,后面学习新知识的时候再努力就能学好的情况。
考研辅导需要考虑到学生:基础不一样、进度不一样、要求不一样、内容不一样、优势不一样
考生接受考研辅导之后会出现以下问题:1、不同学生对授课老师的要求不一样(不同的老师授课风格有所区别,学生适应的风格不一样)
                                    2、不同的学生同一门课的进度完全不一样(基础不一样的学生进度就完全不一样,对课堂要求也就不一样)
                                    3、不同的学生对同一门课接受的深度不一样(学生基础一样,考试分数要求不一样,有的学生需要很高分,有的学生只需要及格分就耗)
                                    4、不同的专业对同一门课内容要求不一样(不同的专业课对同一门的分数要求不一样,很多时候深度要求不一样)
                                    5、同一个学生在不同阶段接受能力不一样(学生学习能力会不停的变化,随着学习的进步,后期的接受能力往往强于前期,有时学生对不同章节内容的理解能力不一样也会导致接受能力出现区别。
                                    6、同一个学生在不同阶段进度不一样(进度取决于学生在当前内容的理解能力,理解的好进度就快,理解的不好,进度就会慢)
                                    7、同一专业在复习的不同时期安排不一样(一个专业需要考量4(2)门课的成绩,整体的复习安排需要综合考虑学员当前4门课的整体情况以及优弱科目的进去)
以上几点都指向一句话:考研辅导整个复习过程都是动态的、变化的,需要根据实时的情况及时做出调整,切忌整个教学活动都被固定化、模式化。


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